Sie haben jahrelang genäht und wissen, was Sie tun, aber jemand anderem alles beizubringen, was Sie wissen, kann entmutigend sein. Wo fängst du an, wenn du Nähunterricht erteilst?
Erstellen Sie zuerst eine Vorratsliste mit die Materialien Sie erwarten, dass Ihre Schüler sie dabei haben. In den meisten Klassen müssen die Schüler ihre eigene Nähmaschine mitbringen, Spulen und Faden sind das absolute Minimum. Günstiger Stoff, wie Fat Quarters, ist auch für die ersten Stunden gut. Versuchen Sie, die Schüler nicht zu überfordern, indem Sie sie bitten, Nähwerkzeuge zu haben, die sie nicht sofort benötigen, aber Bitten Sie sie, genügend Werkzeuge zu haben, damit sie in der Lage sind, selbst zu üben und zu nähen, wenn sie nicht dabei sind Sie.
Während es für die Schüler mühsam ist, ihre Nähmaschinen zum Unterricht zu tragen, ist es am besten, wenn sie an ihren eigenen Maschinen lernen, da jedes Modell seine eigenen Macken hat, an die man sich gewöhnen muss. Es ist üblich, dass neue Näherinnen mit billigen oder alten Nähmaschinen zum Unterricht kommen, weil sie zögern, Geld in ein neueres Modell zu investieren, bevor sie ihr Handwerk perfektioniert haben. Wenn Sie mit ihrer Maschine nicht vertraut sind, nehmen Sie sich ein paar Minuten Zeit, um sie zu testen, bevor Sie mit dem Unterricht beginnen, um sicherzustellen, dass sie richtig funktioniert – wenn dies nicht der Fall ist, erkennt es ein Anfänger möglicherweise nicht einmal.
Nähunterrichtspläne
Ihr Unterrichtsplan muss nicht aufwendig oder detailliert sein. Es ist gut, darauf vorbereitet zu sein, dass sich Ihr Unterrichtsplan mit dem Lerntempo Ihrer Schüler ändert. Denken Sie daran, dass nicht jeder sofort mit dem Nähen beginnen wird und niemand mit dem gleichen Tempo beginnt wie jemand, der seit Jahren näht.
Wenn sich jemand zum ersten Mal an die Nähmaschine setzt, muss er die Steuerung der Maschine beherrschen. Da Sie seit Jahren nähen, vergessen Sie oft, wie viel Geschick für den Anfang erforderlich ist.
Beginnen Sie immer mit der Maschine ohne Faden und nähen Sie auf Papier. Die Beherrschung der Maschinenbedienung ohne Frustration durch Fadenverwirrung und -knoten ist viel einfacher.
Geschwindigkeitskontrolle
Die Beherrschung der Geschwindigkeit ist ein Schritt, um die volle Kontrolle über die Nähmaschine zu erlangen. Viele Maschinen haben eine Schildkröten- und Haseneinstellung, um die Geschwindigkeit zu kontrollieren, aber einige nicht. Erlauben Sie dem Schüler, auch ohne Papier zu nähen, zu experimentieren, wie schnell oder langsam er die Maschine zum Laufen bringen kann. Lassen Sie sie üben, bis sie eine gleichmäßige Geschwindigkeit auf der Nähmaschine halten können.
Wenn jemand das Fußpedal nicht bedienen kann, kann ein kleiner Gegenstand wie eine dünne Spule oder Unterlegscheiben unter die Kante des Fußpedals gelegt werden, um zu verhindern, dass es mit voller Geschwindigkeit läuft. Dies ist besonders hilfreich für junge Leute, die nähen möchten. Wenn der Gegenstand unter dem Fußpedal aus dem Weg rutscht, legen Sie ein Stück Klebeband mit der klebrigen Seite nach oben unter das Fußpedal und unter dem Gegenstand, um das vollständige Herunterdrücken des Fußpedals zu stoppen und den Stopper gedrückt zu halten Platz.
Wenn die Beine Ihres Schülers zu kurz sind, um das Fußpedal zu erreichen, legen Sie das Pedal auf ein dickes Buch.
Nähpapier
Übungsblätter ausdrucken. Ihr Ziel ist es, dass der Schüler von jeder Linie einen gleichmäßigen Abstand näht, nicht auf der Linie. Es ist wichtig, dass sie lernen, sich auf eine Anleitung zu konzentrieren, nicht auf die Nähmaschinennadel. Beginnen Sie mit geraden Linien, einschließlich der Kanten des Papiers, wobei Sie die Kante des Nähfußes als Nahtführung verwenden, und fahren Sie dann mit den geschwungenen Linien fort. Bringen Sie den Schülern bei, dass die Maschine den Stoff transportiert und ihre Aufgabe darin besteht, den Stoff (oder in diesem Fall das Papier) beim Nähen unter die Nadel zu führen. Wird der Stoff unter die Nadel gedrückt, kann dies zu verbogenen Nähmaschinennadeln und zu Fehlfunktionen der Maschine führen.
Fahren Sie mit dem Nähen des Papiers mit Quadraten fort und bringen Sie ihnen bei, mit der Maschinennadel nach unten zu stoppen, damit sie sich an den Ecken drehen können.
Als letzten Schritt beim Erlernen der Steuerung der Nähmaschine bringen Sie den Schülern bei, wie sie ihre Maschine einfädeln und erklären, wie die Fadenenden hinter der Nadel gehalten werden. Lassen Sie die Schüler mit Stoffresten experimentieren, um gerade und gebogene Nähte zu nähen, wobei Sie beim Nähen eine gleichmäßige Nahtzugabe beibehalten.
Nählizenz
Wenn Sie der Meinung sind, dass ein Schüler die Steuerung der Nähmaschine beherrscht, belohnen Sie ihn mit einer Nähmaschinenlizenz.
Das erste echte Nähprojekt
Sobald die Schüler grundlegende Bedienungskenntnisse beherrschen, ist es an der Zeit, ein echtes Nähprojekt zu starten. Das erste Projekt sollte etwas sein, das nichts weiter als gerade Linien erfordert und einfach genug ist, um in einer Lektion fertig gestellt zu werden, damit der Schüler sofortige Befriedigung haben kann. Mit einem einfachen Projekt zu beginnen, damit jeder Schüler einen fertigen Gegenstand hat, ist ein wichtiger Schlüssel zum Lernen, bevor er zu etwas Komplizierterem übergeht, das Wochen dauern kann.
Wählen Sie ein Projekt aus und geben Sie den Schülern eine Materialliste, damit sie sich auf die nächste Unterrichtsstunde vorbereiten können. Sie können auch ein Kit vorbereiten, damit sie mit den entsprechenden Ausgangspunkten und Materialien fertig sind. Wenn Sie einen Bausatz herstellen, sprechen Sie unbedingt über die Details wie Vorschrumpfen, Stoffnarbung, Stoff Optionen und Musterauswahl, damit sie wissen, worauf sie beim Einkaufen achten sollten besitzen. Wenn Ihr Kit den Stoffzuschnitt für das Projekt enthält, zeigen Sie, wie Sie den Stoff schneiden, damit sie ihren eigenen Stoff schneiden können, wenn sie das Projekt selbst herstellen möchten.
Halten Sie immer einen Ausdruck der Wegbeschreibung für jeden Schüler bereit. Dies ermöglicht es den Schülern, das Projekt selbstständig erneut zu erstellen.
Wähle ein einfaches Nähprojekt. Ein Umschlagrückenkissen kann von jeder Altersgruppe verwendet werden und a Topflappen ist immer ein nützlicher Artikel. EIN einfache Tragetasche ist praktisch zur Hand, und Ihre Schüler können ihre Arbeit überall hin mitnehmen.
Ermöglichen Sie den Schülern, sich mit dem Abschluss eines einfachen Projekts vertraut zu machen, bevor sie zu einem kommerziellen Muster übergehen. Das erste Mal, dass sie ein kommerzielles Muster nähen, sollte ein Anfängermuster sein, das den Schülern hilft, zu lernen, wie man ein Muster versteht und liest, bevor sie versuchen, detailliertere Nähtechniken zu erlernen.
