Vous cousez depuis des années et vous savez ce que vous faites, mais enseigner à quelqu'un d'autre tout ce que vous savez peut être intimidant. Par où commencer lorsque vous donnez des cours de couture?
Tout d'abord, établissez une liste de fournitures avec les matériaux vous attendez de vos élèves qu'ils aient avec eux. La plupart des cours exigent que les étudiants apportent leur propre machine à coudre, des canettes et du fil sont le strict minimum. Les tissus bon marché, comme les gros quartiers, sont également bons pour les premières leçons. Essayez de ne pas submerger les élèves en leur demandant d'avoir des outils de couture dont ils n'auront pas besoin tout de suite, mais demandez-leur d'avoir suffisamment d'outils pour qu'ils puissent s'entraîner et coudre par eux-mêmes lorsqu'ils ne sont pas avec tu.
Bien qu'il soit difficile pour les étudiants de transporter leurs machines à coudre à leurs cours, il est préférable qu'ils apprennent sur leurs propres machines, car chaque modèle a ses propres bizarreries auxquelles s'habituer. Il est courant que les nouveaux couturiers viennent à leurs cours avec des machines à coudre bon marché ou anciennes, car ils hésitent à investir de l'argent dans un modèle plus récent avant d'avoir perfectionné leur métier. Si vous n'êtes pas familier avec leur machine, prenez quelques minutes pour la tester avant de commencer vos cours pour vous assurer qu'elle fonctionne correctement. Si ce n'est pas le cas, un égout novice peut même ne pas s'en rendre compte.
Plans de cours de couture
Votre plan de cours n'a pas besoin d'être élaboré ou détaillé. Il est bon d'être préparé à ce que votre horaire d'enseignement change avec le rythme d'apprentissage de vos élèves. N'oubliez pas que tout le monde ne va pas se mettre à coudre immédiatement et que personne ne commence au même rythme que quelqu'un qui coud depuis des années.
La première fois que quelqu'un s'assoit devant la machine à coudre, il doit maîtriser le contrôle de la machine. Parce que vous cousez depuis des années, vous avez tendance à oublier à quel point les compétences sont nécessaires pour commencer.
Commencez toujours avec la machine non enfilée et cousez sur du papier. Maîtriser le fonctionnement de la machine sans la frustration de l'enchevêtrement et du nouage des fils est beaucoup plus facile.
Contrôle de vitesse
Maîtriser la vitesse est une étape pour obtenir le contrôle total de la machine à coudre. De nombreuses machines ont un réglage tortue et lièvre pour contrôler la vitesse, mais certaines n'en ont pas. Sans même du papier à coudre, permettez à l'élève d'expérimenter à quelle vitesse ou à quelle vitesse il peut faire fonctionner la machine. Laissez-les s'entraîner jusqu'à ce qu'ils puissent maintenir une vitesse uniforme sur la machine à coudre.
Lorsque quelqu'un est incapable de contrôler la pédale, un petit objet, comme une fine bobine ou des rondelles, peut être placé sous le bord de la pédale pour l'empêcher d'aller à pleine vitesse. Ceci est particulièrement utile pour les jeunes qui veulent coudre. Si l'objet sous la pédale glisse, placez un morceau de ruban adhésif, côté collant vers le haut, sous le pédale et sous l'élément pour arrêter l'enfoncement complet de la pédale et maintenir le bouchon en endroit.
Si les jambes de votre élève sont trop courtes pour atteindre la pédale, placez la pédale sur un livre épais.
Papier à coudre
Imprimez des feuilles de pratique. Votre objectif sera de faire coudre l'élève à une distance égale de chaque ligne, et non sur la ligne. Il est important qu'ils apprennent à se concentrer sur l'observation d'un guide, et non sur l'aiguille de la machine à coudre. Commencez par des lignes droites, y compris les bords du papier, en utilisant le bord du pied-de-biche comme guide de couture, puis passez aux lignes courbes. Enseignez aux élèves que la machine fera avancer le tissu et que leur travail consiste simplement à guider le tissu (ou le papier, dans ce cas) sous l'aiguille pendant qu'il est cousu. Forcer le tissu sous l'aiguille peut entraîner des aiguilles de machine à coudre pliées et des dysfonctionnements de la machine.
Passez à la couture du papier avec des carrés, en leur apprenant à s'arrêter avec l'aiguille de la machine vers le bas afin qu'ils puissent pivoter dans les coins.
Comme dernière étape pour apprendre à contrôler la machine à coudre, apprenez aux élèves à enfiler leur machine et expliquez comment garder les bouts de fil derrière l'aiguille. À l'aide de morceaux de tissu, laissez les élèves essayer de coudre des coutures droites et courbes, en gardant une marge de couture uniforme pendant qu'ils cousent.
Licence de couture
Lorsque vous sentez qu'un étudiant a maîtrisé le contrôle de la machine à coudre, récompensez-le avec une licence de machine à coudre.
Le premier vrai projet de couture
Une fois que les élèves maîtrisent les compétences opérationnelles de base, il est temps de démarrer un véritable projet de couture. Le premier projet devrait être quelque chose qui ne nécessite rien de plus que des lignes droites et qui soit suffisamment simple pour être terminé en une seule leçon afin que l'étudiant puisse avoir une gratification immédiate. Commencer par un projet facile afin que chaque élève ait un élément fini est une clé importante pour son apprentissage avant de passer à quelque chose de plus compliqué qui peut prendre des semaines à terminer.
Choisissez un projet et donnez aux élèves une liste de matériel afin qu'ils soient prêts pour la prochaine leçon. Vous pouvez également préparer un kit pour qu'ils soient prêts avec le point de départ et les matériaux appropriés. Si vous fabriquez un kit, assurez-vous de parler des détails, tels que le pré-rétrécissement, le grain du tissu, le tissu options et choix de motifs afin qu'ils sachent ce qu'ils doivent rechercher lorsqu'ils font leurs courses sur leur posséder. Si votre kit contient le tissu coupé pour le projet, montrez comment vous coupez le tissu afin qu'ils soient capables de couper leur propre tissu s'ils veulent réaliser le projet eux-mêmes.
Ayez toujours une copie imprimée des instructions pour chaque élève. Cela permet aux élèves de refaire le projet par eux-mêmes.
Choisis un projet de couture simple. Un oreiller à dos d'enveloppe peut être utilisé par n'importe quel groupe d'âge, et un manique est toujours un élément utile. UNE sac fourre-tout simple est pratique à avoir sous la main, et vos élèves peuvent emporter leur travail avec eux partout où ils vont.
Laissez les étudiants se sentir à l'aise avec la finition d'un projet simple avant de passer à un modèle commercial. La première fois qu'ils cousent un patron commercial devrait être un patron pour débutants, ce qui aide les étudiants à apprendre à comprendre et à lire un patron avant d'essayer d'apprendre des techniques de couture plus détaillées.
