Jūs esat šuvis gadiem un zināt, ko darāt, bet mācīt kādam citam visu, ko zināt, var būt biedējoši. Kur jūs sākat, mācot šūšanas nodarbības?
Pirmkārt, izveidojiet piegādes sarakstu ar materiālus jūs sagaidāt, ka jūsu skolēni būs kopā ar viņiem. Lielākajā daļā nodarbību skolēniem ir jāņem līdzi sava šujmašīna, spole un diegi ir minimums. Lēts audums, tāpat kā treknās ceturtdaļas, ir piemērots arī pirmajām nodarbībām. Centieties nepārslogot skolēnus, lūdzot viņiem šūšanas rīkus, kas viņiem uzreiz nebūs vajadzīgi, bet palūdziet, lai viņiem ir pietiekami daudz rīku, kurus viņi varēs praktizēt un šūt paši, kad nebūs kopā jūs.
Lai gan skolēniem ir apgrūtinoši nēsāt šujmašīnas uz nodarbībām, viņiem vislabāk ir mācīties pašiem savā mašīnā, jo katram modelim ir savi pieradumi. Ierasts, ka jauni kanalizācijas kanāli nāk uz nodarbībām ar lētām vai vecām šujmašīnām, jo viņi vilcinās ieguldīt naudu jaunākā modelī, pirms ir pilnveidojuši savu amatu. Ja neesat pazīstams ar viņu mašīnu, veltiet dažas minūtes, lai to pārbaudītu, pirms sākat nodarbības, lai pārliecinātos, ka tā darbojas pareizi - ja tā nav, iesācējs kanalizācija to var pat neapzināties.
Nodarbību plānu šūšana
Jūsu stundu plānam nav jābūt detalizētam vai detalizētam. Ir labi būt gatavam tam, ka jūsu mācību grafiks mainīsies atbilstoši jūsu studentu mācīšanās tempam. Atcerieties, ka ne visi uzreiz ķersies pie šūšanas, un neviens nesāk tādā pašā tempā kā tas, kurš šuj gadiem.
Pirmo reizi, kad kāds sēž pie šujmašīnas, viņam jāapgūst mašīnas vadība. Tā kā jūs šujat gadiem ilgi, jūs mēdzat aizmirst, cik daudz prasmju ir nepieciešamas, lai sāktu darbu.
Vienmēr sāciet ar mašīnu bez pavedieniem un šūšanu uz papīra. Ir daudz vieglāk apgūt mašīnas vadīšanu bez vilšanās pavedienu savīšanas un mezglošanās.
Ātruma kontrole
Ātruma apgūšana ir viens solis, lai pilnībā kontrolētu šujmašīnu. Daudzām mašīnām ir bruņurupuča un zaķa iestatījums, lai kontrolētu ātrumu, bet dažām nav. Pat šujot papīru, ļaujiet studentam eksperimentēt ar to, cik ātri vai lēni viņi var likt mašīnai darboties. Ļaujiet viņiem praktizēt, līdz viņi var uzturēt vienmērīgu ātrumu šujmašīnā.
Ja kāds nespēj kontrolēt pedāli, zem pedāļa malas var novietot nelielu priekšmetu, piemēram, plānu spoli vai paplāksnes, lai tas nenokļūtu ar pilnu ātrumu. Tas ir īpaši noderīgi jauniešiem, kuri vēlas šūt. Ja zem pedāļa esošais priekšmets izslīd no ceļa, novietojiet lentes gabalu ar lipīgo pusi uz augšu zem pedāli un zem priekšmeta, lai apturētu pedāļa pilnīgu nospiešanu un turētu aizbāzni vieta.
Ja jūsu skolēna kājas ir pārāk īsas, lai sasniegtu pedāli, novietojiet pedāli uz biezas grāmatas.
Šūšanas papīrs
Izdrukājiet prakses lapas. Jūsu mērķis būs panākt, lai skolēns nošūtu vienmērīgu attālumu no katras līnijas, nevis uz līnijas. Ir svarīgi, lai viņi iemācītos koncentrēties uz ceļveža, nevis šujmašīnas adatas skatīšanos. Sāciet ar taisnām līnijām, ieskaitot papīra malas, izmantojot spiedes pēdas malu kā šuvju vadotni, pēc tam pārejiet pie izliektajām līnijām. Māciet studentiem, ka iekārta baros audumu, un viņu uzdevums ir vienkārši vadīt audumu (vai šajā gadījumā papīru) zem adatas, kad tas ir šūts. Auduma piespiešana zem adatas var izraisīt saliektas šujmašīnas adatas un mašīnas darbības traucējumus.
Pārejiet pie papīra šūšanas ar kvadrātiem, iemācot viņiem apstāties ar mašīnas adatu uz leju, lai viņi varētu pagriezties stūros.
Kā pēdējais solis, lai iemācītos vadīt šujmašīnu, iemāciet studentiem, kā pavedināt mašīnu, un paskaidrojiet, kā diega astes turēt aiz adatas. Izmantojot auduma atgriezumus, ļaujiet skolēniem eksperimentēt ar taisnu un izliektu šuvju šūšanu, šūšanas laikā saglabājot vienmērīgu šuvju daudzumu.
Šūšanas licence
Kad jūtat, ka students ir apguvis šujmašīnas vadību, apbalvojiet viņu ar šujmašīnas licenci.
Pirmais īstais šūšanas projekts
Kad skolēni apgūst ekspluatācijas pamatprasmes, ir pienācis laiks sākt īstu šūšanas projektu. Pirmajam projektam vajadzētu būt tādam, kas neprasa neko vairāk kā taisnas līnijas un ir pietiekami vienkāršs, lai to pabeigtu vienā stundā, lai students varētu gūt tūlītēju gandarījumu. Sākt ar vienkāršu projektu, lai katram studentam būtu gatavs darbs, ir svarīga atslēga, lai viņi varētu mācīties, pirms pāriet uz kaut ko sarežģītāku, un tā pabeigšana var ilgt nedēļas.
Izvēlieties projektu un sniedziet studentiem materiālu sarakstu, lai viņi būtu gatavi nākamajai stundai. Jūs varat arī sagatavot komplektu, lai tie būtu gatavi ar atbilstošu sākuma punktu un materiāliem. Ja jūs gatavojat komplektu, noteikti runājiet par detaļām, piemēram, iepriekšēju saraušanos, auduma graudu, audumu iespējas un modeļa izvēli, lai viņi zinātu, kas viņiem jāmeklē, dodoties iepirkties pašu. Ja jūsu komplektā ir projektam sagrieztais audums, parādiet, kā jūs sagriežat audumu, lai viņi varētu griezt savu audumu, ja viņi vēlas izveidot projektu paši.
Vienmēr glabājiet katra studenta norādījumu izdruku. Tas ļauj studentiem patstāvīgi izveidot projektu vēlreiz.
Izvēlieties a vienkāršs šūšanas projekts. An aploksnes muguras spilvens var izmantot jebkura vecuma grupa, un a trauku turētājs vienmēr ir noderīgs priekšmets. A vienkārša soma ir pa rokai, un jūsu skolēni var ņemt līdzi savus darbus visur, kur viņi dodas.
Ļaujiet studentiem justies ērti, pabeidzot vienkāršu projektu, pirms pāriet uz komerciālu modeli. Viņiem pirmo reizi šujot komerciālu modeli, vajadzētu būt iesācēju modelim, kas palīdz skolēniem iemācīties saprast un lasīt modeli, pirms mēģināt apgūt detalizētākas šūšanas metodes.
