Yıllardır dikiş dikiyorsunuz ve ne yaptığınızı biliyorsunuz ama bildiğiniz her şeyi bir başkasına öğretmek göz korkutucu olabilir. Dikiş dersleri verirken nereden başlarsınız?
İlk olarak, bir tedarik listesi oluşturun materyaller öğrencilerinizin yanlarında olmasını beklersiniz. Çoğu sınıf, öğrencilerin kendi dikiş makinelerini, bobinlerini ve ipliklerini minimum düzeyde getirmelerini gerektirir. Şişman çeyreklikler gibi ucuz kumaşlar da ilk birkaç ders için iyidir. Hemen ihtiyaç duymayacakları dikiş aletlerine sahip olmalarını isteyerek öğrencileri bunaltmamaya çalışın, ancak yanlarında olmadıklarında kendi başlarına pratik yapabilecekleri ve dikebilecekleri yeterli alete sahip olmalarını isteyin. sen.
Öğrencilerin dikiş makinelerini derslerine götürmeleri hantal olsa da, her modelin alışması gereken kendine has tuhaflıkları olduğundan, kendi makinelerinde öğrenmeleri en iyisidir. Yeni lağımcıların, zanaatlarını mükemmelleştirmeden önce daha yeni bir modele para yatırmaktan çekindikleri için derslerine ucuz veya eski dikiş makineleriyle gelmeleri yaygındır. Makinelerine aşina değilseniz, derslerinize başlamadan önce doğru çalıştığından emin olmak için birkaç dakikanızı test etmek için ayırın – değilse, acemi bir kanalizasyon bunu fark etmeyebilir.
Dikiş Ders Planları
Ders planınızın ayrıntılı veya ayrıntılı olması gerekmez. Öğretim programınızın öğrencilerinizin öğrenme hızına göre değişmesine hazırlıklı olmak iyidir. Herkesin hemen dikişe başlamayacağını ve hiç kimsenin yıllardır dikiş diken biriyle aynı hızda başlamayacağını unutmayın.
Birisi dikiş makinesine ilk oturduğunda, makineyi kontrol etmekte ustalaşmak zorundadır. Yıllardır dikiş diktiğiniz için, başlamanın ne kadar beceri gerektirdiğini unutuyorsunuz.
Her zaman makinede ipliksiz ve kağıda dikiş dikerek başlayın. İplik dolaşması ve düğümleme sıkıntısı olmadan makineyi çalıştırmada ustalaşmak çok daha kolaydır.
Hız kontrolü
Mastering hızı, dikiş makinesinin tam kontrolünü elde etmenin bir adımıdır. Birçok makinede hızı kontrol etmek için bir kaplumbağa ve tavşan ayarı bulunur, ancak bazılarında yoktur. Dikiş kağıdı bile olmadan, öğrencinin makineyi ne kadar hızlı veya yavaş çalıştırabileceğini denemesine izin verin. Dikiş makinesinde eşit bir hızı koruyana kadar alıştırma yapmalarına izin verin.
Birisi ayak pedalını kontrol edemediğinde, tam hızda gitmesini önlemek için ince bir bobin veya pul gibi küçük bir parça ayak pedalının kenarının altına yerleştirilebilir. Bu özellikle dikiş dikmek isteyen gençler için yararlıdır. Ayak pedalının altındaki parça yoldan çıkarsa, yapışkan tarafı yukarı bakacak şekilde bir bant parçasını ayak pedalının altına yerleştirin. ayak pedalı ve ayak pedalına tam basılmasını durdurmak ve durdurucuyu içeride tutmak için öğenin altında yer.
Öğrencinizin bacakları ayak pedalına ulaşamayacak kadar kısaysa, pedalı kalın bir kitabın üzerine koyun.
Dikiş Kağıdı
Alıştırma sayfalarını yazdırın. Amacınız öğrencinin çizgi üzerinde değil, her çizgiden eşit bir mesafe dikmesini sağlamak olacaktır. Dikiş makinesi iğnesine değil, bir kılavuzu izlemeye odaklanmayı öğrenmeleri önemlidir. Baskı ayağının kenarını dikiş kılavuzu olarak kullanarak kağıdın kenarları da dahil olmak üzere düz çizgilerle başlayın, ardından eğri çizgilere geçin. Öğrencilere makinenin kumaşı besleyeceğini ve işinin sadece kumaşı (veya bu durumda kağıdı) dikilirken iğnenin altına yönlendirmek olduğunu öğretin. Kumaşı iğnenin altına zorlamak dikiş makinesi iğnelerinin bükülmesine ve makine arızalarına neden olabilir.
Köşelerde dönebilmeleri için makine iğnesi aşağıdayken durmalarını öğreterek kareleri olan kağıdı dikmeye devam edin.
Dikiş makinesini kontrol etmeyi öğrenmenin son adımı olarak, öğrencilere makineye nasıl iplik geçirileceğini öğretin ve iplik uçlarını iğnenin arkasında tutmayı açıklayın. Kumaş artıkları kullanarak öğrencilerin, dikerken eşit dikiş payını koruyarak düz ve kavisli dikişler dikmeyi denemelerine izin verin.
Dikiş Ruhsatı
Bir öğrencinin dikiş makinesini kontrol etmekte ustalaştığını hissettiğinizde, onu bir dikiş makinesi lisansı ile ödüllendirin.
İlk Gerçek Dikiş Projesi
Öğrenciler temel çalıştırma becerilerinde ustalaştığında, gerçek bir dikiş projesine başlamanın zamanı geldi. İlk proje, düz çizgilerden başka bir şey gerektirmeyen ve öğrencinin anında tatmin olabilmesi için bir derste bitirilebilecek kadar basit olmalıdır. Her öğrencinin bitmiş bir öğeye sahip olması için kolay bir projeyle başlamak, tamamlanması haftalar alabilecek daha karmaşık bir şeye geçmeden önce öğrenmeleri için önemli bir anahtardır.
Bir proje seçin ve öğrencilere bir sonraki derse hazırlanmaları için bir malzeme listesi verin. Ayrıca uygun başlangıç noktası ve malzemelerle hazır olmaları için bir kit hazırlayabilirsiniz. Kit yapacaksanız mutlaka ön çekme, kumaş tanesi, kumaş gibi detaylardan bahsedin. seçenekleri ve desen seçimi, böylece alışverişe çıktıklarında ne aramaları gerektiğini bilirler. sahip olmak. Kitiniz proje için kumaş kesimi içeriyorsa, projeyi kendi başlarına yapmak isterlerse kendi kumaşlarını kesebilmeleri için kumaşı nasıl kestiğinizi gösterin.
Her öğrenci için her zaman talimatların bir çıktısını alın. Bu, öğrencilerin projeyi tekrar kendi başlarına yapmalarını sağlar.
Seçin basit dikiş projesi. Bir zarf sırtlı yastık her yaş grubu tarafından kullanılabilir ve pota sahibi her zaman yararlı bir öğedir. A basit bez çanta elinizin altında olması kullanışlıdır ve öğrencileriniz gittikleri her yere çalışmalarını yanlarında götürebilirler.
Ticari bir modele geçmeden önce öğrencilerin basit bir projeyi bitirme konusunda kendilerini rahat hissetmelerine izin verin. İlk kez ticari bir desen dikerken, öğrencilerin daha ayrıntılı dikiş tekniklerini öğrenmeye çalışmadan önce bir deseni nasıl anlayacaklarını ve okuyacaklarını öğrenmelerine yardımcı olan yeni başlayanlar için bir desen olmalıdır.
